Frise chronologique
1898
Limite des parties protégées
Limite des parties protégées
1898 (≈ 1898)
Exclusion des extensions postérieures à cette date.
6 mars 2017
Classement Monument Historique
Classement Monument Historique
6 mars 2017 (≈ 2017)
Inscription par arrêté officiel du lycée.
Aujourd'hui
Aujourd'hui
Aujourd'hui
Aujourd'hui (≈ 2025)
Position de référence.
Patrimoine classé
Le lycée Félix Faure, en totalité, à l'exception des parties modernes construites après 1898, tel que cela est coloré et délimité sur le plan annexé à l'arrêté (cad. K 73) : inscription par arrêté du 6 mars 2017
Personnages clés
| Norbert-Auguste Maillart - Architecte |
Concepteur du lycée, second Grand Prix de Rome. |
| Jules Ferry - Inspirateur des réformes éducatives |
Son esprit a guidé l'architecture scolaire. |
Origine et histoire
Le lycée Félix Faure, situé à Beauvais dans les Hauts-de-France, est un monument historique représentatif de l'architecture scolaire développée à la fin du XIXe siècle. Il incarne les principes de la réforme éducative de Jules Ferry, visant à démocratiser l'enseignement en France. Ce bâtiment illustre l'importance accordée à l'éducation publique sous la Troisième République, avec des infrastructures conçues pour accueillir un grand nombre d'élèves dans des conditions modernes pour l'époque.
Ce lycée est également l'œuvre majeure de l'architecte Norbert-Auguste Maillart, lauréat du second Grand Prix de Rome en 1881. Son style architectural reflète les ambitions éducatives et sociales de l'époque, combinant fonctionnalité et esthétique. Le monument, protégé en totalité (hors extensions postérieures à 1898), témoigne de l'héritage pédagogique et architectural de la fin du XIXe siècle dans le nord de la France.
Classé Monument Historique par arrêté du 6 mars 2017, le lycée Félix Faure conserve une valeur patrimoniale exceptionnelle. Sa localisation à Beauvais, dans l'Oise, en fait un symbole régional de l'éducation publique et de l'architecture scolaire post-républicaine. La précision de sa localisation est jugée satisfaisante, et son état actuel reflète son usage continu comme établissement d'enseignement.
