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Gymnasium für Mädchen, aktuelle Marguerite High School in Navarra à Bourges dans le Cher

Cher

Gymnasium für Mädchen, aktuelle Marguerite High School in Navarra

    59 Rue de Vauvert
    18000 Bourges
Internat du lycée de jeunes filles, actuel lycée Marguerite de Navarre
Internat du lycée de jeunes filles, actuel lycée Marguerite de Navarre
Internat du lycée de jeunes filles, actuel lycée Marguerite de Navarre
Internat du lycée de jeunes filles, actuel lycée Marguerite de Navarre
Internat du lycée de jeunes filles, actuel lycée Marguerite de Navarre
Internat du lycée de jeunes filles, actuel lycée Marguerite de Navarre
Internat du lycée de jeunes filles, actuel lycée Marguerite de Navarre
Crédit photo : Olivier Hammam - Sous licence Creative Commons

Timeline

XIXe siècle
Époque contemporaine
1900
2000
1921
Transformation zur High School
1949
Ministerische Anweisungen
1950-1952
Bau der Internierungsschule
1964
Umbenannte High School
2001
Registrierung historisches Denkmal
Aujourd'hui
Aujourd'hui

Kulturgüter

Fronten, Terrassen, Rosenhaine (Sache EX 273): Beschriftung bis zum 28. Juni 2001

Kennzahlen

Jacques Barge - Architekt Designer der Internatschule und deren Prototyp.
Yvonne Cordillot - Schuldirektor Initiator des pädagogischen Dekorprojekts.
Jean et Jacqueline Lerat - Keramik Autoren der 41 Medaillen berühmter Frauen.
Henri Malvaux - Maler Autor von *Junge Frauen in einem Obstgarten*.
Marguerite de Navarre - Homonyme historische Figur Schwester von Francis I, Frau von Briefen.
Simone Weil - Ehemaliger Lehrer Philosoph, Schulzimmer in seinem Namen.

Ursprung und Geschichte

Zwischen 1950 und 1952 vom Architekten Jacques Barge wurde die Internat der High School der jungen Mädchen, jetzt die High School Marguerite von Navarra in Bourges, gebaut. Dieses Projekt ist Teil des medizinischen Programms des Ministeriums für Nationale Bildung ( 1949 Anleitungen), die Wirtschaft, Komfort und Moderne zu kombinieren. Das als architektonischer Prototyp konzipierte Gebäude verwendet Vorfertigungstechniken in Stahlbeton und einem einfachen Rahmen, wobei strenge ästhetische Prinzipien integriert werden: markierte Geometrie, voll und leere Sets, geschnitzte oder gepflasterte Steinfassaden.

Die Dekoration der Internatsschule spiegelt einen pädagogischen und künstlerischen Willen wider. Die Professoren der École des Arts Appliqués de Bourges, unter der Leitung des Architekten und Direktors Yvonne Cordillot, dekorierten die Räumlichkeiten mit 41 Terrakotta Medaillen der Keramiker Jean und Jacqueline Lerat. Diese Medaillen repräsentieren illustre Frauen der französischen Geschichte. Eine Leinwand von Henri Malvaux, Junge Frauen in einem Obstgarten und eine Skulptur von Marcel Gili, L.

Ursprünglich ein College, die Schule wurde eine High School im Jahre 1921, bevor sie umbenannt Marguerite-de-Navarra High School im Jahr 1964, in Tribut an die Schwester von François I, literarische Figur der Renaissance. Der vorgeschlagene Vorname Berthe Morisot wurde vom Bildungsrat abgelehnt. Die im Jahr 2001 mit den historischen Denkmälern registrierte Internat-Schule verdeutlicht die architektonische Innovation der Nachkriegszeit, die Mischfunktionalität (Comb-Plan für eine optimale Überwachung) und die Symbolik (Elebration von Frauen im öffentlichen Raum).

Die High School, die sich auf der Rue de Vauvert in der Nähe des Stadtzentrums und des Berry-Kanals befindet, zeichnet sich heute durch ihre seltenen Sprachoptionen (chinesisch, Russisch, Italienisch) und ihre verschiedenen Kanäle, einschließlich einer BTS-Kommunikation aus. Es beherbergt ca. 1.040 Studenten (2023-2024) und setzt eine kulturelle Tradition mit dem Margot Festival, einer jährlichen Veranstaltung von High School-Studenten. Die Einrichtung unterhält auch eine Verbindung mit ihrer Geschichte, indem sie einen Raum beherbergt, der in der Hommage an Simone Weil benannt ist, ehemaliger Professor.

Unter den bemerkenswerten ehemaligen Studenten und Lehrern sind Philosoph Simone Weil, Rechtsanwalt Christophe Carpe, oder ehemaliger MP Yann Galut. Die Architektur der Internatsschule, mit ihren Verweisen auf die Antike und die Renaissance, verkörpert eine Synthese zwischen technischer Moderne und kulturellem Erbe, während sie auf die sozialen Einsätze der Frauenerziehung in Frankreich der dreißig Glorious reagiert.

Externe Links