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Ursprung und Geschichte

Die Außenschule von Suresnes, die zwischen 1932 und 1936 von Architekten Eugène Beaudouin und Marcel Lods gebaut wurde, wurde von Bürgermeister Henri Sellier an Schulkinder mit Tuberkulose oder Atemwegsfragilität in Auftrag gegeben. Inspiriert von der internationalen Hygienistenbewegung, zielte das Projekt darauf ab, eine gesunde, luftige und sonnige Umgebung mit verglasten Pavillons und Outdoor-Bilderterrassen zu bieten. Die Anlage am Südhang des Monte Valérien hat eine optimale Orientierung und einen zwei Hektar großen Park erhalten.

1936 eingeweiht, wurde die Schule als Modell der architektonischen und pädagogischen Innovation gegründet, die medizinische Nachfolge, körperliche Aktivitäten und angepasste Schulbildung kombiniert. Seine acht Pavillons durch Galerien verbunden, durch den Boden beheizt und mit beweglichen Glaswänden ausgestattet, erlaubt Kindern, die Kurse im Innen- und Außenbereich nach dem Wetter zu folgen. Ein riesiger Globus, der 2002 als historisches Denkmal eingestuft wurde, diente als ein emblematisches Bildungsinstrument. Die Einrichtung, die von der Gemeinde und dann vom Staat ab 1954 betrieben wurde, beherbergte bis zu 300 Kinder vor ihrer Schließung 1996.

Die Schule, die 2002 ein historisches Denkmal erhielt, illustriert das Vermächtnis der Gartenstädte und Sozialpolitik der Zwischenkriegszeit. Nach jahrzehntelanger Degradation schwankte seine Zukunft zwischen Rehabilitierungsprojekten (das Museum des Terrorismus 2021, 2025 verlassen) und Zerstörungsrisiken. Archive und Objekte, die mit ihrer Geschichte zusammenhängen, werden im Suresnes Museum of Urban and Social History und im National Museum of Education in Rouen aufbewahrt.

Architekten Beaudouin und Lods, Pioniere der modernen Architektur, haben Avantgarde-Prinzipien angewandt: Modularität der Räume, Nutzung von Beton und Glas und Landschaftsintegration. Ihre Zusammenarbeit mit dem Lehrer Louis Boulonnais und ihrem Besuch in der Schule von Cliostraat in Amsterdam beeinflussten das Design. Das Hauptgebäude, 200 Meter lang und seine kubischen Pavillons mit offenen Glasfassaden reflektieren diese Suche nach Licht und Hygiene.

Die Schule markierte auch die lokale Sozialgeschichte dank Persönlichkeiten wie Simonne Lacapère, Direktor und stellvertretender Bürgermeister in den 1970er Jahren. Sie entwickelte Anpassungen für Kinder mit Behinderungen und trug 1989 zu einer UN-Konvention über die Rechte des Kindes bei. Trotz des strukturellen Rückgangs (Versiegelungsprobleme seit 1979) bleibt der Standort ein Symbol für pädagogische und architektonische Utopien des zwanzigsten Jahrhunderts.

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