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Castello di Bourguignon-lès-Conflans en Haute-Saône

Patrimoine classé
Patrimoine défensif
Demeure seigneuriale
Château
Haute-Saône

Castello di Bourguignon-lès-Conflans

    3 Impasse du Château
    70800 Bourguignon-lès-Conflans
Château de Bourguignon-lès-Conflans
Château de Bourguignon-lès-Conflans
Crédit photo : Ginette Mathis - Sous licence Creative Commons

Timeline

Bas Moyen Âge
Renaissance
Temps modernes
Révolution/Empire
XIXe siècle
Époque contemporaine
1300
1400
1500
1600
1900
2000
XIIIe siècle
Costruzione iniziale
1477
Passaggio di Carlo il Temerario
XVe siècle
Estensioni o modifiche
1er juin 1927
Classificazione monumento storico
Aujourd'hui
Aujourd'hui

Patrimonio

Castello: iscrizione per ordine del 1o giugno 1927

Dati chiave

Charles le Téméraire - Duca di Borgogna Si fermò lì nel 1477 prima di Nancy.
Marguerite de Bourgogne - Principessa di Borgogna Sarebbe stato imprigionato.

Origine e storia

Il Castello di Bourguignon-lès-Conflans, costruito nel XIII e XV secolo, è un tipico esempio di architettura feudale situato nel dipartimento di Haute-Saône. Il suo recinto fortificato, galleria rinascimentale e caminetti gotici, tra cui una porta con l'iscrizione "Do what is need, come what may", testimoniano la sua importanza storica. Sarebbe appartenuta ai duchi di Borgogna e avrebbe accolto Charles il Témeraire nel 1477 prima della sua morte nella battaglia di Nancy.

Secondo i conti, Marguerite de Bourgogne fu imprigionato lì. Il castello, che divenne proprietà privata, ospitava anche nel XIX secolo una scuola per giovani ragazze gestite da un rinomato lacemaker. Ranked un monumento storico nel 1927, incarna sia un patrimonio medievale che una ricca storia locale, mescolando il potere feudale, le leggende e i successivi riutilizzo.

La sua architettura combina elementi difensivi (involucro fortificato) e dettagli artistici (regione rinascimentale, camini scolpiti), riflettendo evoluzioni stilistiche tra il Medioevo e il Rinascimento. Anche se privato, rimane un simbolo del passato della Borgogna e una testimonianza di trasformazioni sociali, come il suo uso educativo nel XIX secolo.

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