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Ursprung und Geschichte

Das Kloster der Kordeliers von Dinan wurde zwischen 1247 und 1249 von den Franziskanern gegründet, auch Cordeliers genannt, auf Initiative von Henry d'Avaugour, Lord of Dinan. Letzteres, das aus dem Heiligen Land zurückkehrte, baute das Kloster auf den Ruinen eines Familienschlosses, in Erfüllung eines Gelübdes. Er nahm dort 1278 die monastische Gewohnheit und wurde dort begraben. Sein Sohn, Alain II d'Avaugour, setzte die Arbeit fort, so dass das Kloster bis zu dreißig Ordensleute im 15. und 16. Jahrhundert willkommen.

Im Jahre 1251 wurde das Kloster unter der Schirmherrschaft von Notre-Dame des Vertus platziert. Im 14. Jahrhundert unterstützte Charles de Blois, Herzog von Bretagne, seine Entwicklung finanziell durch die Hinzufügung von Räumen, Klausuren und durch die Bereitstellung von Kunstwerken, darunter ein wunderbares Gemälde des Heiligen Franz von Assisi. Dieses Gemälde, von einem Ritter von der Ordnung von John IV getroffen, soll geblutet haben, ein Ereignis, das heute von einem Glasfenster in der Schule Kapelle gedenkt.

Bis zum 18. Jahrhundert verging das Kloster der Revolution, mit nur sieben Mönchen im Jahre 1791. Geschlossen und dann als nationales Gut verkauft, wurde es 1807 von Abbé Berthier gekauft, die ein kirchliches College restauriert. Seit 1804 beherbergt der Standort eine private katholische Schule, die im 19. und 20. Jahrhundert durch große Renovierungen gekennzeichnet ist, einschließlich der Errichtung der Kapelle im Jahre 1904 und der Gebäude des Heiligen Joseph (1956) und Notre-Dame (1961).

Zu seinen illustren Schülern gehören Persönlichkeiten wie François-René de Chateaubriand, Privater Robert Surcouf oder Bischof Eugène Le Fer de La Motte. Das Klostertor, ein architektonisches Meisterwerk mit Seilen und Statue Nischen verziert, wurde 1930 als historisches Denkmal eingestuft. Die Collège-lycée des Cordeliers verewigt diese Geschichte heute durch die Integration von Erbe-Elementen, wie das Wunderfenster oder das erhaltene liturgische Besteck.

Das Kloster illustriert den Einfluss von Franziskanern in der mittelalterlichen Bretagne, die Vermischung von Spiritualität, seigneurischer Macht und dukaler Patronage. Seine Entwicklung in eine Schule im 19. Jahrhundert spiegelt die religiösen und pädagogischen Transformationen des postrevolutionären Frankreichs wider und bewahrt ein bemerkenswertes architektonisches und künstlerisches Erbe.

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