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Patrimonio

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Origine e storia

Il Dhuoda Regional Technology College di Nîmes è una scuola secondaria costruita nel II trimestre del XX secolo, tra il 1931 e il 1936. Progettato dagli architetti Jean Christol e Léonce Salles, assistito dall'ingegnere Dufour, il progetto si contraddistingue per il suo progetto organizzato intorno a un cortile centrale e per il suo pionieristico utilizzo di cemento armato su tre livelli, un audace per il tempo. L'ala sud ospita l'ingresso principale, le ali laterali ospitano le aule, mentre l'ala nord comprende servizi come la palestra e i laboratori. Due corsi a est, separati da un refettorio, sono dedicati a cucine e pasticceria. Un'estensione su Rue Clovis, aggiunta negli anni '60, completa il tutto.

La facciata su Dhuoda Street concentra la maggior parte dell'arredamento artistico, riflettendo l'importanza legata all'estetica negli edifici pubblici del periodo interbellico. I grandi fregi di cemento e quelli che circondano l'ingresso sono l'opera dello scultore André Méric, mentre i tre bassorilievi del portico sono firmati Henri Calvet. All'interno, la sala del partito espone dipinti di Paul Christol, André Vidal e Armand Coussens, completati da vetrate di Georges Janin. Henri Pertus ha decorato il salotto con scene bucoliche, e il cancello d'ingresso è stato fatto dagli stessi studenti, sottolineando la vocazione educativa del luogo. Al contrario, la facciata più sobria Rue Clovis è limitata a pareti in cemento senza ornamenti.

Elencato sull'inventario dei monumenti storici dal 5 febbraio 2002, Dhuoda High School deve il suo nome ad una principessa carolingia del IX secolo, moglie del duca Bernardo di Septimanie. Dhuoda fu relegato a Uzès e scrisse un trattato di educazione cristiana per suo figlio, un testo fondatore che ancora oggi ispira. Questa scelta onomastica collega così l'istituzione ad una figura emblematica locale di trasmissione della conoscenza, che riecheggia la sua missione educativa. L'edificio, di proprietà del comune di Nîmes, illustra anche l'evoluzione dei programmi architettonici scolastici sotto la Terza Repubblica, mescolando funzionalità e ambizione culturale.

Gli architetti e gli artisti coinvolti nella sua creazione formano un collettivo che rappresenta le correnti artistiche regionali degli anni '30. Jean Christol e Léonce Salles, figure delle arti decorative, collaborano con scultori come André Méric e Henri Calvet, così come con i pittori (Paul Christol, Henri Pertus) e un maestro vetraio (Georges Janin). Questa convergenza dei talenti locali riflette il desiderio di creare un luogo utile e simbolico dove l'arte serve all'educazione. L'estensione degli anni '60, più sobria, segna tuttavia un punto di svolta verso un'architettura scolastica più standardizzata, riflettendo le crescenti esigenze degli spazi didattici.

Situato a 17 Dhuoda Street e Clovis Street, il liceo fa parte del paesaggio urbano di Nîmes come primo esempio di architettura moderna applicata all'istruzione tecnica. La sua iscrizione nel titolo di monumenti storici evidenzia il valore del patrimonio della sua decorazione interna ed esterna, così come la sua struttura innovativa per il periodo. Il contrasto tra facciate riccamente decorate e parti posteriori più raffinate riflette anche le priorità estetiche e di bilancio degli ordini pubblici negli anni '30.

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