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Kulturgüter

Kennzahlen

Ursprung und Geschichte

Die Festungen von Caudebec-en-Caux wurden von 1378 in einem Kontext der Verallgemeinerung der Artillerie gebaut. Das Projekt, bereits im Jahre 1364 dank einer Übersteuer, die der Stadt gewährt wurde, wurde um 1374 abgeschlossen. Die Einhausung in Form von Trapeze besteht aus vier Fronten, die durch von lokalen Flüssen gefütterte Gräben geschützt sind, sowie vier Ecktürme, darunter der Turm der Faszinen (servierende Kerben) und der Turm von Harfleur. Drei Haupttore — Harfleur Gate, Maulévrier Gate und Rouen Gate — ermöglichen Zugang zur Stadt, während eine defensive Struktur, die Festung Mordière, die westliche Front stärkt.

Am Ende des 15. Jahrhunderts wurde der Turm der Faszinen teilweise abgeflacht und in einen Kasmate verwandelt, um sich der modernen Artillerie anzupassen. Die Festungen, Vertreter der spätmittelalterlichen Stadtverteidigungen, wurden im 18. Jahrhundert allmählich abgebaut. Im 19. Jahrhundert gibt es nur Reste: die Basis der Türme Saint-Martin und der Faszinen sowie Spuren der Route der Rampen im Parzelle. Rouens letztes bemerkenswertes Element wurde 1864 rasiert. Heute bleiben nur die Fundamente der Türme, Zeugen dieses komplexen Verteidigungssystems.

Festungen enthalten militärische Innovationen ihrer Zeit, wie Flutgräben und Türme angepasst an Kanonen. Ihr Aufbau spiegelt die geopolitischen Spannungen des Endes des Hundertjährigen Krieges wider, in dem Norman-Städte, die sich auf strategischen Achsen (wie der Seine) befinden, ihre Verteidigung verstärkt haben. Das Gehäuse von Caudebec-en-Caux illustriert den Übergang zwischen mittelalterlichen Burgen und den Bastionen der Renaissance.

Geschützte Überreste sind das Harfleur Tower und der Fascine Tower mit ihrer Kommunikationsgalerie. Diese Elemente, im Besitz der Gemeinde, erinnern an die strategische Bedeutung von Caudebec, Hafenstadt an der Seine, im Austausch zwischen Rouen, Harfleur und dem Meer. Ihr gegenwärtiger Zustand erlaubt uns, die Entwicklung der Verteidigungstechniken zwischen dem 14. und 15. Jahrhundert zu studieren.

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