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Origen e historia

El convento benedictino y ursuino, ubicado en la calle Cardinale en Aix-en-Provence, fue construido entre la segunda mitad del siglo XVII y el primer trimestre del siglo XVIII. Este monumento religioso, característico de la arquitectura de piedra caliza provenzal, albergaba inicialmente dos comunidades distintas: las Ursulines (covent des Endrettes, parte oriental/norte) y los benedictinos (más tarde tomados por los Visitandines, parte suroeste). Su organización espacial reflejaba esta dualidad, con capillas, un claustro y salas dedicadas como las de la música o la oficina del Director. Las fachadas actuales son el resultado de la reunión posterior de estas dos asambleas conventuales.

La Revolución Francesa marcó un punto de inflexión: la vecina universidad real, administrada sucesivamente por los jesuitas (1621-1773) y los Doctrinaires (hasta 1790), fue abolida en 1795 (7 Ventôse An III). La ciudad de Aix adquirió los edificios de Ursulines en 1812 (parte nororiental) y los edificios de Visitandines en 1878 (parte suroeste) para establecer una escuela. Después del trabajo importante, Mignet High School fue inaugurada oficialmente en 1890 bajo la presidencia de Sadi Carnot, antes de convertirse en una universidad de nuevo en 1976 después de la apertura de Zola High School. El edificio ha mantenido elementos clasificados desde 1991, incluyendo la entrada histórica de los benedictinos y una escalera de honor.

El sitio está estrechamente ligado a importantes figuras culturales, habiendo recibido como estudiantes Paul Cézanne, Émile Zola, o Darius Milhaud, y como maestros Marcel Pagnol (es escritor inglés) o Maurice Blondel (profesor de filosofía). Estas personalidades ilustran el papel central de la institución en la vida intelectual aixesa, desde su origen religioso hasta su actual vocación educativa. El pedimento oriental del edificio, el claustro, y las antiguas capillas (la de los Ursulines intactos, la de los benedictinos divididos en dos niveles) siguen siendo testigos de este patrimonio compuesto, donde se mezcla la historia religiosa, arquitectónica y educativa.

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