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Museum der Schule von Villeneuve-d'Ascq dans le Nord

Musée
Musée de l'école et de l'enseignement

Museum der Schule von Villeneuve-d'Ascq

    107 Rue de Babylone
    59650 Villeneuve-d'Ascq

Timeline

XIXe siècle
Époque contemporaine
1900
2000
1883
Bau der Pasteurschule
1930-1960
Zeitraum der Sammlungen
1952
Herstellung von Telecinema
1979
Abschluss der Pasteurschule
Aujourd'hui
Aujourd'hui

Kennzahlen

Étienne Notardonato - Letzter Direktor der Pasteur School (1972-1979) Museumsinitiator nach Abschluss.

Ursprung und Geschichte

Das Musée de l'École de Villeneuve-d'Ascq befindet sich in der ehemaligen Pasteurschule, die 1883 im Stadtteil Sart-Babylone erbaut wurde. Dieses Gebäude, ein Pionier in der rumänischen Agglomeration für seine Innenhygiene im 20. Jahrhundert, geschlossen 1979. Sein letzter Direktor, Herr Étienne Notardonato (von 1972 bis 1979), verwandelte eine Klasse in ein Museum zur Erhaltung der lokalen Bildungsgeschichte.

Die Sammlungen des Museums stürzen Besucher in die Schulatmosphäre von 1930 bis 1960. Hier entdecken wir die gelehrten Themen (moralisch, kalkulisch, geographie, etc.), sowie emblematische Objekte wie Holzbänke, Tintenschreiber, eine Tafel oder ein Klavier aus den 1930er Jahren. Ein 1952 handgefertigtes Telecinema, das von einem lokalen Bewohner produziert wird, bezeugt auch die Bildungsinnovation der Zeit.

Die Pasteurschule verkörperte die technischen und sozialen Entwicklungen ihrer Zeit, wie eine verbesserte Hygiene mit ihren sanitären Inneneinrichtungen, eine Seltenheit für Schulen in der Region in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Das heutige Museum setzt diese kollektive Erinnerung fort und unterstreicht das tägliche Leben von Studenten und Lehrern durch Jahrzehnte, die durch strenge Lehrmethoden und oft rudimentäres Material gekennzeichnet sind.

Das Museumsprojekt stammt aus der persönlichen Initiative von Herrn Notardonato, die das Erbe dieser emblematischen Schule bewahrte. Das Museum ist somit Teil eines Prozesses der Erhaltung des lokalen Bildungserbes und bietet ein konkretes Zeugnis der Schulpraktiken der Vergangenheit, zwischen Tradition und aufstrebender Moderne.

Externe Links