Logo Musée du Patrimoine

Tutto il patrimonio francese classificato per regioni, dipartimenti e città

Museo della scuola di Villeneuve-d'Ascq dans le Nord

Musée
Musée de l'école et de l'enseignement

Museo della scuola di Villeneuve-d'Ascq

    107 Rue de Babylone
    59650 Villeneuve-d'Ascq

Timeline

XIXe siècle
Époque contemporaine
1900
2000
1883
Costruzione della scuola Pasteur
1930-1960
Periodo rappresentato dalle collezioni
1952
Fabbricazione di telecinema
1979
Chiusura della Scuola Pasteur
Aujourd'hui
Aujourd'hui

Dati chiave

Étienne Notardonato - Ultimo direttore della Scuola Pasteur (1972-1979) Iniziatore del museo dopo la chiusura.

Origine e storia

Il Musée de l'École de Villeneuve-d'Ascq è ospitato nella ex scuola Pasteur, costruita nel 1883 nel distretto di Sart-Babylone. Questo edificio, un pioniere nell'agglomerato robaisiano per le sue strutture sanitarie interne nel 20 ° secolo, chiuso nel 1979. Il suo ultimo direttore, Étienne Notardonato (dal 1972 al 1979), trasformò una classe in un museo per preservare la storia dell'educazione locale.

Le collezioni del museo immergeranno i visitatori nell'atmosfera scolastica dal 1930 al 1960. Qui scopriamo i soggetti insegnati (morale, calcolo, geografia, ecc.), così come oggetti emblematici come panche in legno, inkwriter, una lavagna nera, o un pianoforte degli anni '30. Un telecinema artigianale del 1952, prodotto da un residente locale, testimonia anche l'innovazione educativa del periodo.

La scuola Pasteur ha incarnato gli sviluppi tecnici e sociali del suo tempo, come l'igiene migliorata con i suoi servizi sanitari interni, una rarità per le scuole della regione nella prima metà del XX secolo. Il museo oggi perpetua questa memoria collettiva, evidenziando la vita quotidiana di studenti e insegnanti attraverso decenni segnati da rigorosi metodi di insegnamento e spesso materiale rudimentale.

Il progetto museale nasce dall'iniziativa personale del signor Notardonato, che ha cercato di preservare il patrimonio di questa scuola emblematica. Il museo è quindi parte di un processo di conservazione del patrimonio educativo locale, offrendo una testimonianza concreta delle pratiche scolastiche del passato, tra tradizione e modernità emergente.

Collegamenti esterni