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Ursprung und Geschichte

Lakanal High School, in Sceaux in der Hauts-de-Seine gelegen, wurde zwischen 1882 und 1885 von dem Architekten Anatole de Baudot in einem Stil von der Lycée Michelet de Vanves inspiriert gebaut. 1885 unter der Dritten Republik eingeweiht, wurde es als eine "Schule auf dem Lande" konzipiert, die für talentierte, aber fragile Studenten, in einer bewaldeten Umgebung, die den hygienistischen Prinzipien der Zeit entspricht. Sein Park, noch vorhanden, beherbergt Jahrhunderte alte und seltene Bäume, und die Einrichtung beherbergt jetzt ein College, eine High School und vorbereitende Klassen.

Die High School wurde Joseph Lakanal genannt, der 1794 die Schaffung von 20.000 Schulen und INALCO vorgeschlagen hatte. Ursprünglich für Jungs reserviert, begrüßte er Pariser Bewohner, die mit dem Zug von Denfert-Rochereau ankommen. Während des Ersten Weltkriegs wurde er in ein Hilfskrankenhaus umgewandelt (Nr. 219), unter Beibehaltung der Kurse. Sein Denkmal für die Toten, von Albert Pouthier, würdigt 174 ehemalige Studenten, die im Kampf starb, einschließlich Charles Péguy und Alain-Fournier.

Während des Zweiten Weltkriegs diente die High School als deutsches Militärkrankenhaus und beherbergte Studierende aus Lakanal und Marie-Curie, die von der Luftwaffe besetzt wurden. Legenden evozieren unterirdische Verbindungen der beiden Siedlungen, die zur Rettung jüdischer Familien verwendet werden. Nach dem Krieg erweiterte sich die High School mit den Anhängen Savigny-sur-Orge (1947) und Antony (1958), die 1971 gemischt wurden. Seit 2001 ist er für seine vorbereitenden Klassen und das geschützte architektonische Erbe bekannt.

Die Einrichtung beherbergt ein monumentales Fresko von Octave Denis Victor Guillonnet (1899), klassifiziert, repräsentiert Les Félibres an einer Rugby-Party. Der Park, das Gymnasium und einige Zimmer (wie der große Salon) sind geschützt. Die Lycée inspirierte kulturelle Werke wie Julien Clercs Lied Bourg-la-Reine oder Jean-Marc Parisis' Roman Le Lycée des artistes. Es bleibt ein Symbol der republikanischen Erziehung, das historische Erbe und die Bildungsmoderne vermischt.

Architektonisch spiegelt die High School den Einfluss des englischen Modells wider, mit großen Grünflächen und einer Organisation, die das Boarding begünstigt, obwohl letztere im 20. Jahrhundert zurückging. Die fehlenden Grundklassen profitierten bereits von künstlerischer und sportlicher Ausbildung. Der Ort, teilweise zerstört (Pistin, Kapelle, Fahrt um 1980), hält wichtige Elemente seiner ursprünglichen Gestaltung, wie bedeckte Wiesen und innere Zirkulationen.

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