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Origine e storia

Lakanal High School, situata a Sceaux nella Hauts-de-Seine, fu costruita tra il 1882 e il 1885 dall'architetto Anatole de Baudot in uno stile ispirato al Lycée Michelet de Vanves. Inaugurato nel 1885 sotto la Terza Repubblica, fu concepito come "scuola in campagna", destinato a studenti di talento ma fragili, in un ambiente boscoso che si conformava ai principi igienisti del tempo. Il suo parco, ancora presente, è sede di alberi secolari e rari, e l'istituzione ora ospita un college, una scuola superiore e lezioni preparatorie.

Il liceo fu chiamato Joseph Lakanal, che nel 1794 aveva proposto la creazione di 20.000 scuole e INALCO. Originariamente riservato ai ragazzi, ha accolto i residenti parigini che arrivano in treno da Denfert-Rochereau. Durante la prima guerra mondiale, fu trasformato in un ospedale ausiliario (n. 219), pur mantenendo i corsi. Il suo monumento ai morti, di Albert Pouthier, rende omaggio a 174 ex studenti morti in battaglia, tra cui Charles Péguy e Alain-Fournier.

Durante la seconda guerra mondiale, la scuola superiore servì come ospedale militare tedesco mentre ospitava gli studenti di Lakanal e Marie-Curie, quest'ultimo occupato dalla Luftwaffe. Le leggende evocano sotterranei che collegano i due insediamenti, utilizzati per salvare le famiglie ebraiche. Dopo la guerra, la scuola superiore si estese con annessi a Savigny-sur-Orge (1947) e Antony (1958), diventando mescolato nel 1971. È noto per le sue classi preparatorie e per il patrimonio architettonico protetto dal 2001.

L'edificio ospita un monumentale affresco di Octave Denis Victor Guillonnet (1899), classificato, in rappresentanza di Les Félibres che partecipa a un rugby party. Il suo parco, palestra e alcune camere (come il grande salone) sono protette. La lycée ha ispirato opere culturali, come la canzone di Julien Clerc Bourg-la-Reine o il romanzo di Jean-Marc Parisis Le Lycée des artistes. Resta un simbolo di educazione repubblicana, mescolando patrimonio storico e modernità educativa.

Architettonicamente, la scuola superiore riflette l'influenza del modello inglese, con ampi spazi verdi e un'organizzazione favorevole all'imbarco, anche se quest'ultimo declinato nel XX secolo. Le classi primarie mancanti hanno già beneficiato di educazione artistica e sportiva. Il sito, parzialmente distrutto (piscina, cappella, giro intorno al 1980), conserva importanti elementi del suo progetto iniziale, come prati coperti e circolazione interna.

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